一、培训目标
信息技术的进步和广泛应用正深刻地改变着传统教育教学模式。以信息化带动教育的现代化，成为实现教育尤其是职业教育跨越式发展的重要途径。因此，面对全球信息化宏观背景下的教育现代化挑战，教师信息化教育技术培训被视为推进教育信息化进程的关键因素，成为各国教育信息化的主要对策之一。通过培训，使教师具有现代教育视野和适应信息化条件下的教育改革与发展意识，了解教育改革动向和趋势，更新教育观念；使教师能够运用信息技术最大限度解决新课改中的问题，达到提高教学质量和效率的目的。
（1）树立信息化教育理念，了解国内外信息化教育发展动态，熟悉信息化教学基本模式。
（2）了解信息化教学设计理论和方法、信息技术与课程整合教学设计，熟悉几种典型的信息技术与课程整合教学模式；掌握典型信息技术条件下典型教学方法的运用。
（3）掌握网络教学开发基本技术，能够根据教学需要开设网络教学空间，并熟练掌握网络课程的开设，并建立自己的专题教学网站。
（4）掌握典型信息化教学资源开发技术，如动画、网页、图像、音频、视频的处理技术；掌握对应的处理软件操作技能，掌握对应设备的使用技巧。
（5）掌握微课标准及制作要领；了解移动课堂、微课程的教学特点和方法。
二、培训对象及培训层次
1、中等职业学校主管信息化工作的校长（5天）；
2、中等职业学校信息技术专业教师或网络主管（13天）；
3、中等职业学校专业课教师、实习指导教师或公共课优秀教师。
1）提高班：具有一定计算机基础，会制作简单的课件，能运用信息技术组织教学，了解微课程的制作与应用（10天）；
2）基础班：具有一定计算机基础，会使用计算机、网络等通信工具（10天）。
三、培训形式与特点
1．培训形式：
本项目采取集中培训的方式实施，主要采用专题讲座、项目教学、案例教学、交流研讨、现场观摩、技能训练和信息化教学竞赛等形式进行。坚持一线名师专题讲座与教学示范、观摩研讨、跟进指导相结合，强调实用理论、实景课堂、与实效体悟，注重培训的前沿性、实践性和创新性。
2．培训特点：
（1）以“学员为中心”，根据学员实际情况，制订培训方案和实施计划。
（2）“分层次小班教学”，强调培训的针对性和实效性。
（3）“分小组学习”，培养学员的合作和交流能力。
（4）以“综合项目驱动”的方式，强化技能训练，培养学员信息技术综合运用的能力。
（5）加大信息技术操作环节的训练，提高学员的信息技术处理能力。
四、培训内容与考核方式
模块一：信息化技术教师培训基础班
．培训时间：10天。
．培训内容：主要了解信息技术以及信息技术应用对教育领域的影响和带来的变革，熟悉信息化教学设计理论与方法，熟练掌握多媒体教学软件设计基本技术、信息化课程资源制作开发基本技术、信息化教学资源的制作与管理基本技术。具体安排见表1。
表1 信息化教学专项培训专业教师基础班
| 日期 |
内容安排 |
学时数 |
授课教师 |
| 12月12日上午 |
Word高级操作 |
4 |
付菊 |
| 12月12日下午 |
书籍和论文排版 |
4 |
付菊 |
| 12月13日上午 |
Excel输入技巧和函数应用 |
4 |
付菊 |
| 12月13日下午 |
Excel数据分析和图表制作 |
4 |
付菊 |
| 12月14日上午 |
多媒体课件理论和教学设计 |
4 |
杨悦新 |
| 12月14日下午 |
PowerPoint课件中的文字处理技术 PowerPoint课件中的图形和图示处理技术 |
4 |
杨悦新 |
| 12月15日 |
休息 |
| 12月16日上午 |
PowerPoint课件中的图像处理技术 PowerPoint课件中的图表处理技术 PowerPoint课件中的声音和视频处理技术 |
4 |
付菊 |
| 下午 |
PowerPoint课件中的动画处理技术 |
4 |
付菊 |
| 12月17日上午 |
PowerPoint课件中的界面设计技术 PowerPoint课件中交互设计技术 |
4 |
付菊 |
| 下午 |
演示型PPT课件应用解析 |
4 |
付菊 |
| 12月18日上午 |
资料型PPT课件应用解析 |
4 |
付菊 |
| 下午 |
课堂训练型PPT课件应用解析 |
4 |
付菊 |
| 12月19日上午 |
课件制作相关软件介绍 |
4 |
付菊 |
| 下午 |
课件制作相关软件介绍 |
4 |
付菊 |
模块二：信息化技术教师培训提高班
．培训时间：10天。
．培训内容：主要学习在熟练掌握多媒体技术应用的基础上，研修现代微课知识的制作和运用。熟练掌握微课教学软件设计基本技术、课程资源制作开发基本技术、教学资源的制作与管理基本技术。具体安排见表1。
表2 信息化教学专项培训专业教师提高班
| 日期 |
内容安排 |
学时数 |
授课教师 |
| 12月12日上午 |
微课概述（讲座） |
4 |
赵姝 |
| 下午 |
微课制作 |
4 |
曹晔 |
| 12月13日上午 |
微课制作 |
4 |
刘庆利 |
| 下午 |
微课制作 |
4 |
曹晔 |
| 12月14日上午 |
微课制作 |
4 |
刘庆利 |
| 下午 |
微课制作 |
4 |
曹晔 |
| 12月15日 |
休息 |
| 12月16日上午 |
微课制作 |
4 |
刘庆利 |
| 下午 |
微课制作 |
4 |
曹晔 |
| 12月17日上午 |
微课制作 |
4 |
刘庆利 |
| 12月17日下午 |
微课制作 |
4 |
曹晔 |
| 12月18日上午 |
微课制作 |
4 |
刘庆利 |
| 下午 |
微课制作 |
4 |
曹晔 |
| 12月19日上午 |
微课作品展示与汇报 |
4 |
刘庆利 |
| 下午 |
微课作品展示与汇报 |
4 |
曹晔 刘庆利等 |
．考核方式
考核分为平时考核和结业考核。
（1）平时考核（30%）
主要考察学员的出勤、作业、学员相互间的合作、教学的参与程度等；
（2）结业考核（70%），由以下三部分组成：
1）撰写一篇2500字以上的信息化教学设计研究论文一份，或课程相关的多媒体教学软件开发详细方案一份，或信息化教学资源制作、开发技术相关论文一份，要求内容充实，有较为独到的见解，具有一定的教学理论指导意义(50%)；
2）设计PPT作品或制作微课作品（20%）；
3）网络课程设计/课程资源制作/信息化教学设计竞赛评定结果(30%)。
