陕西机电职业学院：柴文静

我有幸于2024年10月9日至2024年10月18日参加了全国重点建设职教师资培养培训基地陕西科技大学组织的模块化课程建设与组织实施能力提升培训。回到工作岗位后，我将学习借鉴让自己带动学生成长。

一、培训内容

本次培训班从理论学习、专题研修、现场参观三个方面展开，我从中学习到了模块化课程设计的基本原则、方法和步骤，更深刻认识到自己在模块化课程建设与组织实施等方面存在诸多问题与不足。

1.理论学习。罗云教授从教育家精神方面分享了建设高素质专业化职教师资队伍的必要性与可操作路径，使我深深认识到了教师是个良心活。张力跃教授讲解了职业教育高质量发展的政策要求，让我开始学着研究政策、学习政策、落地政策。吴全全教授、刘正安调研员、曹晔社长、赵革委教授、郭凌华教授、郭为教授、李鸿科教授、叶婷教授、惠均芳教授等老师深入浅出地解析了模块化课程的理论基础与核心理念。通过一系列经典案例的分析，我深刻理解到模块化课程旨在打破传统课程的僵化结构，以更加灵活、实用的方式满足学生多样化的学习需求。然而，在这一阶段，我意识到自己在理论理解上存在片面性，对于模块化课程与传统课程的区别和联系缺乏系统认识。

2.专题研修。我们小组选择了霓虹灯电路设计与制作的教学设计研修，此次教学设计方案基于高职二年级电子大类的微控制器应用技术课程，从教学分析、教学设计、教学过程、教学评价与反思等四个方面展开，采用了模块化课程设计，融入了前期学到的理论知识内容，尝试设计了一套模块化课程方案。在这个过程中，我发现自己在教学设计上缺乏创新性和针对性，尤其是在设定课程目标、选择教学内容和安排教学活动时，往往过于依赖传统模式，难以体现出模块化课程的灵活性和个性化。

3.现场参观。陕西交通职业技术学院的郭教授讲解了中德项目模块化课程建设与实施，分享了班级的课程设计思路，并且带领我们实际参与到课程学习中，给了我很多新的启发和思考。参观学习让我亲身体验了模块化教学的魅力，也督促我反思自己。我发现自己在组织实施模块化课程时缺乏有效的管理和协调能力，特别是在课程资源的整合、教学团队的协作以及学生学习进度的跟踪等方面存在不足。

二、培训收获

经过此次模块化课程专题培训，我深刻感受到了模块化教学的独特魅力和实用价值。在培训过程中，我不仅系统地学习了模块化课程的理论基础、设计原则和实施策略，还通过实践操作和案例分析，掌握了如何根据实际需求设计并实施模块化课程的方法。

1.理论素养提升。培训让我对模块化课程有了更深入的理解，包括其起源、发展、特点以及在现代教育中的重要地位。这些理论知识为我后续的实践操作提供了坚实的支撑。

2.实践能力增强。通过参与模块化课程的设计与实施，我锻炼了自己的实践能力。我学会了如何根据教学目标和学生特点，选择合适的模块内容、教学方法和评估方式，以确保教学效果的最大化。

3.创新思维激发。模块化课程的设计与实施需要不断创新，以适应不断变化的教学需求。培训过程中，我接触到了许多新颖的教学理念和教学方法，这些都激发了我的创新思维，让我更加敢于尝试和探索。

三、自我反思

参加此次专题培训班后，我对自己的教学活动进行了自我反思，认为自己存在以下几个方面的问题。

1.模块内容理解不够深入。在培训过程中，我发现自己对某些模块的内容理解不够深入，导致在实际应用时难以灵活运用。这可能是因为我在学习过程中缺乏深度思考和主动探索。

2.时间管理不当。模块化课程通常要求学员在短时间内掌握大量信息，而我有时会因为时间管理不当而错过一些重要的学习内容或无法充分准备讨论和作业。

3.缺乏团队协作经验。模块化课程往往强调团队协作，但我在这方面经验不足，导致在小组讨论和项目中难以有效贡献自己的力量。

4.技术应用能力有限。随着教育技术的发展，模块化课程越来越多地采用在线工具和平台。我发现自己在某些技术工具的应用上不够熟练，影响了学习效率和效果。

四、改进措施

未来我将持续学习，改进自己现有的问题，同时避免产生新的问题，最大限度提高学生的学习效率，我将从以下方面改进。

1.深化模块内容理解。

主动探索。对于不熟悉的模块内容，我将主动查阅资料、观看相关视频或参加线上研讨会，以加深对内容的理解。

深度思考。在学习过程中，我将更加注重思考模块内容之间的联系和实际应用场景，以形成更完整的知识体系。

2.优化时间管理.

制定计划。我将为每个模块制定详细的学习计划，包括预习、复习、作业和讨论的时间安排。

优先级排序。根据模块的重要性和紧急程度，我将合理安排学习任务的优先级，确保先完成重要且紧急的任务。

3.提升团队协作能力。

积极参与。在小组讨论和项目中，我将更加积极地参与讨论和分工，主动承担任务并分享自己的想法。

学习沟通技巧。我将学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达和反馈，以提高团队协作的效率和质量。

4.增强技术应用能力。

学习新技术。我将利用业余时间学习模块化课程中常用的技术工具，如在线协作平台、数据分析软件等。

实践应用。通过实际操作和项目实践，我将不断提升自己的技术应用能力，确保能够熟练运用这些工具支持学习。

总之，此次模块化课程专题培训让我受益匪浅。我学习到了大量关于模块化课程的专业知识，也对教育家精神有了更为深刻的理解。我深知教师是个良心活，我将以身作则，以更加严格的标准要求自己，让学生从我的一言一行中学到基本知识技能与做人的道理。在未来的教学实践中，我将继续探索和实践模块化课程的设计与实施，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

2025年3月7日

奖、国家教学成果奖二等奖各一项。